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智力障碍儿童问题行为常用的矫正方法—负强化

发布时间:2021-02-28 人气:

  智力障碍儿童行为强化法又称操作条件疗法,是指系统地应用强化手段去增加某些适应性行为,以减弱或消除某些不适应行为的心理治疗方法,具体分为正强化、负强化、消退、惩罚4种类型。

  负强化是指在一定的情境或刺激下,行为者发出一个行为,结果可引起厌恶刺激的移去或任务的减少,则以后在同样的情况下,该行为的出现率会增加。例如,当电视的声音太大时,孩子尖叫,妈妈马上把电视关掉。妈妈的行为帮助孩子减少了一个他不喜欢的因素(音量),从而负强化了孩子通过尖叫来要求调低音量的行为,使得孩子尖叫的行为在未来发生的可能性增加,这个过程就是负强化过程。由此可见,负强化在很多时候强化了孩子的不良行为,或者强化了孩子逃避任务的行为。

  针对孩子负强化功能的问题行为,在纠正时需要遵循以下程序。

  (1)确立目标行为。确立的目标行为必须明确具体,可观察、可测量。

  (2)确定强化物。如任务撤离,任务更换,减少任务量,移除厌恶刺激等等。

  (3)说明用何种良好行为来替代不良行为并确定给予怎样的辅助、什么时候辅助等。替代行为可能是用口语表达“我不想做”“可以少做一点儿吗”“帮帮我,请把音量调低”等;教孩子新的技能,如使用按钮把音量调低,去另一个房间等。

  (4)收集资料,逐渐脱离程序。
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